Cos'è la disabilità intellettiva

Contenuto

• Come identificare
• Cause principali
• Cosa fare

La disabilità intellettiva corrisponde al ritardo nello sviluppo cognitivo di alcuni bambini, che può essere percepito da difficoltà di apprendimento, scarsa interazione con altre persone e incapacità di svolgere attività semplici e adeguate alla loro età.

La disabilità intellettiva, chiamata anche DI, è un disturbo dello sviluppo che colpisce circa il 2-3% dei bambini e può verificarsi a causa di diverse situazioni, dalle complicazioni durante la gravidanza o il parto, ai cambiamenti genetici, come la sindrome di Down e la sindrome dell'X fragile, per esempio . Scopri quali sono le caratteristiche della sindrome dell'X fragile.

Questo disturbo può essere percepito dai genitori o dall'insegnante a scuola, tuttavia, il trattamento deve essere fatto da un team multidisciplinare con l'obiettivo di stimolare tutte le funzioni cognitive, favorendo il processo di apprendimento e le relazioni con altre persone. Pertanto, è importante che il bambino abbia un monitoraggio diretto e costante da parte del pediatra, logopedista, pedagogo e psicoterapeuta, ad esempio.

Come identificare

È possibile identificare la disabilità intellettiva osservando il comportamento del bambino su base giornaliera. Normalmente, non mostra lo stesso comportamento degli altri bambini della stessa età ed è sempre necessario che un adulto o un bambino più grande sia presente per assistere, ad esempio, lo svolgimento di un'azione.

Di solito i bambini con disabilità intellettiva hanno:

• Difficoltà di apprendimento e comprensione;
• Difficoltà ad adattarsi a qualsiasi ambiente;
• Mancanza di interesse per le attività quotidiane;
• Isolamento dalla famiglia, dai colleghi o dall'insegnante, per esempio;
• Difficoltà di coordinazione e concentrazione.

Inoltre, è possibile che il bambino abbia cambiamenti di appetito, paura eccessiva e non sia in grado di svolgere attività che prima poteva.

Cause principali

La causa più comune di disabilità intellettiva sono i cambiamenti genetici, come la sindrome di Down, l'X fragile, Prader-Willi, Angelman e Williams, per esempio. Tutte queste sindromi si verificano a causa di mutazioni nel DNA, che possono provocare, tra gli altri sintomi, disabilità intellettiva. Altre cause di disabilità intellettiva sono:

• Complicazioni prenatali, che sono quelli che si verificano durante la gravidanza, come malformazioni del feto, diabete gestazionale, uso di farmaci, fumo, alcolismo, uso di droghe e infezioni, come la sifilide, la rosolia e la toxoplasmosi;
• Complicazioni perinatali, che si verificano dall'inizio del travaglio fino al primo mese di vita del bambino, come ridotto apporto di ossigeno al cervello, malnutrizione, prematurità, basso peso alla nascita e grave ittero neonatale;
• Malnutrizione e grave disidratazione, che può accadere fino alla fine dell'adolescenza e portare a disabilità intellettiva;
• Avvelenamento o intossicazione da medicinali o metalli pesanti;
• Infezioni durante l'infanzia che può portare a deterioramento neuronale, diminuzione della capacità cognitiva, come la meningite, per esempio;
• Situazioni che riducono l'apporto di ossigeno al cervello, che può provocare disabilità intellettiva. Conosci le principali cause dell'ipossia nel cervello.

Oltre a queste cause, la disabilità intellettiva può verificarsi in errori innati del metabolismo, che sono cambiamenti genetici che possono verificarsi nel metabolismo del bambino e portare allo sviluppo di alcune malattie, come l'ipotiroidismo congenito e la fenilchetonuria. Comprendi meglio cos'è la fenilchetonuria.

Cosa fare

Se viene fatta la diagnosi di disabilità intellettiva, è importante che le capacità cognitive e intellettive del bambino siano frequentemente stimolate e il monitoraggio da parte di un team multidisciplinare è importante.

A scuola, ad esempio, è importante che gli insegnanti comprendano il bisogno di difficoltà dello studente e sviluppino un piano di studio specifico per il bambino. Inoltre, è importante mantenerlo integrato e incoraggiare il contatto e l'interazione con altre persone, cosa che può essere fatta attraverso giochi da tavolo, puzzle e mimica, ad esempio. Questa attività, oltre a promuovere il contatto sociale, consente al bambino di diventare più concentrato, il che gli fa imparare un po 'più velocemente.

È anche importante che l'insegnante rispetti il ​​ritmo di apprendimento del bambino, tornando a materie o attività più facili se necessario. Durante il processo di stimolazione dell'apprendimento, è interessante che l'insegnante identifichi il modo in cui il bambino assimila meglio le informazioni ei contenuti, sia attraverso stimoli visivi che uditivi, ad esempio, e quindi è possibile stabilire un piano educativo basato sul migliore risposta del bambino.